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语文园地八（识字加油站及我的发现）
教学设计
教学目标：
在生活情境中积累11个词语，认识8个生字。（重点）
发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表意的规律。（难点）
教学准备：
制作多媒体课件及动物图片。（教师）
提前做好字卡。（学生）
教学过程：
联系生活导入，识字加油站
我们家里的卫生间都摆放了哪些日常生活用品呢？
自由读出课本中的词语。
全班齐读词语。（读准字音）
交流识字方法。（加一加、减一减、偏旁换部首等方法）
开火车读词语。
同桌之间交流词语的特点。（左边词语表示日常生活用 品，右边词语表示用途。）
联系生活用词语说话。
拓展延伸（你还知道哪些和“卫生间”有关的词语，进行积累。）
设计意图：联系学生的生活实际，在趣味中认识词语。在此基础上的认字都是以“自主交流，活动探究”的形式完成的，既提升了识字实效，更尊重了学生自主发展的需要。
认真观察，我的发现