一年级下册《识字加油站+我的发现》新课标优质课教案设计

第二册语文园地八

教学目标：1.联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等9个词语，认识“卫、刷”等8个生字。能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。

2.了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。

3.借助插图，引导学生联系自身体验，理解词语，准确运用这些词语说话和写话。

重点：激发学生在生活中主动识字的兴趣，了解汉字中偏旁的表意作用。

难点：引导学生联系自身体验，理解词语，准确运用这些词语说话和写话。

过程：

谈话导入

同学们，又到了我们挖掘汉字词语中隐藏的小秘密的时刻了，我们来比比看，谁是善于观察积极思考，最先找到宝藏的高手。你们准备好了吗？

趣味识字

出示带拼音的词语：

学生借助拼音自主练读生字、词语。

学生领读，强调重点字音 两个前鼻音“巾、盆”；翘舌音“刷、梳”平舌音“澡、皂、擦”。

再读词语，说说自己的发现——左边的都是“牙刷、梳子、脸盆、毛巾、香皂”表示日常生活用品，都是名词，右边的“刷牙、梳头、洗澡、洗脸”表示用途，这些词语中第一个字都是动词。

牙刷、刷牙 是ab ba式的词语。

你还知道哪些这类词语？

说说你是怎样归类识字的？(板书 数笔画： 加一加： 换一换：)

请用生字组词造句。

你还知道哪些和“卫生间”有关的词语 ？

如果，我把“洗、澡、江、河、海”这些字归为一类，你发现了什么？