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语文园地八：字词句运用和日积月累
教材分析
本课由两部分组成，分别是“字词句运用”和“日积月累”。前者采用图文对照的形式呈现表示心情的词语，要引导学生联系自身体验，理解词语，进行说话和写话的练习。后者是古诗《画鸡》，图文并茂，形象生动，便于学生朗读和积累。
学情分析
一年级孩子对于各种心情是有自己独特体会的，也很爱表达。低龄学生诵读能力很强，所以整个课程学习得比较轻松。
教学目标
1、通过观察图片以及回忆学习过的《三字经》内容，了解人有多种心情，并能联系生活实际，用表示不同心情的词语练习说话与写话。
2、学习古诗《画鸡》，会读古诗，理解古诗，想象描写的画面，会背诵古诗。
教学重难点
重点：通过看图，知道人有多种心情，并能联系生活实际，用这些表示不同心情的词语练说话；朗读背诵古诗。
难点：结合自身实际练写话。
课时安排：一课时
课前准备：心情树
第一课时
教学流程
共唱《拍手歌》，导入新课。
播放视频《拍手歌》，师生一起边唱边做动作。
唱完歌曲引导孩子们说出自己的心情。（高兴、开心等等。）
设计意图：借助学生们喜欢的情景动画导入，激起他们的学习兴趣。让每一个孩子都开心起来。
二、观察图片说心情。