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语文园地八 字词句运用
教学目标
1.引导学生观察图画，积累表示心情的词语。
2.引导学生联系生活经验，把自己的情感体验说清楚。
3.选择心情练写话。
教学重难点
借助插图，联系生活实际，情感体验，进行说话和写话练习。
教学课时
1课时
教学准备
课件，插图头饰。
教学过程
课前活动
师生问好
故事导入
今天，我们的课堂上来了一位非常特别的小客人，大家好，我是佩琪，和大家一起学习。
佩琪在来的路上经历乐许多有趣的事情，小朋友想听一听吗？
佩琪：很高兴和小朋友们一起分享，今天我和弟弟来到大海边，一起捡贝壳，堆沙堡，特别的开心。这时挑战号轮船来了，我们高兴的坐上了挑战号，正在我用相机给弟弟拍照时，一只巨大的鲨鱼凶猛的向我和弟弟扑过来。我和弟弟，播放声音（害怕）但是挑战号特别厉害，一会就甩掉了可怕的鲨鱼，我们安全的抵达岸边，接着我们走进小树林，调皮的弟弟总是到处乱跑，还把我心爱的相机弄丢了，这时，我发现我快要变成一个大火球，马上气炸了，因为我心里非常非常的生气，弟弟吓跑了，怎么着也找不到，现在想想真不该对弟弟发火，弟弟找不到了，心里很难过。还好爸爸帮我把相机和弟弟找到了，这才赶上和小朋友们学习。
二．出示词语，指导朗读
1.好了，小朋友们，这些词语就表达了刚才佩琪的心情，谁能试着读一读。(课件出示高兴 生气 害怕 难过）自由读 指读