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《语文园地八》教学设计
教学目标
1．理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思，会用它们说话、写话。
2．学生借助拼音读古诗，把古诗读正确。引导学生借助公鸡图片，理解不明白的地方。
3．熟读、背诵古诗。
教学重难点
学生联系自身体验，理解词语，进行说话和写话的练习。
学情分析
1、学法方面，根据课标的要求，要注重培养一年级孩子的自主、合作、探究的学习方式。
2、学习能力方面，让学习与生活相结合，培养说话写话的能力。
3、学习习惯方面，培养爱学、乐学，多读多背的习惯。
课时安排
1课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境，激趣导入
1．导语：同学们，老师发现你们现在的心情很高兴，知道我是怎么发现的吗？因为你们脸上的笑容告诉了我。
2．老师也要考考你们的眼力，请看大屏幕，观察人物面部的表情。（看图）说说你想到了哪个词语？
情感体验，字词句运用
出示学生领奖时的照片，说说你看到了什么？（你们很会观察和思考，请再看大屏幕，你看到了什么？）