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《画鸡》教学设计
教学目标：1、借助拼音把古诗读正确。
借助公鸡图片交流理解不明白的地方。
熟读、背诵古诗。
教学重难点：1、借助公鸡图片交流理解不明白的地方。
2、熟读、背诵古诗。
教学过程：
师生问好
谈话导入
1、同学们，先不要出声静静地看老师画一幅画，猜猜画的是什么？（师在黑板上画大公鸡简笔画）
2、今天我们学习一首古诗，题目就叫《画鸡》。伸出小手和老师板书课题。
3、认识生字“画”，“鸡”。
4、简介作者。请同学们打开书，看诗中的大公鸡长得什么样？
二、初读古诗
1、圈画不认识的生字，借助拼音学生自读古诗。
2、师范读古诗。
3、自己再读古诗，看谁最先读正确。师适当知道朗读。
4、读得不错，下面同桌小朋友互相检查。
5、同学们读得很起劲！好！哪组同桌愿意站起来给大家读一读。
6、看你们读得这么起劲，老师也想和你们一起对对子背古诗。（师生合作背古诗）