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学科 语文任课教师 上课班级 一（2）上课时间 课题 语文园地七教学目标1．学会用熟字加一加，减一减的方法识记字。
2．学会辨析形近字。
3、培养学生想象力和语言应用能力。
4、培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。教学重难点1、认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点)
2、学会辨析形近字（难点）
3、培养想象力和语言应用能力。（难点）自主静不讨论，只听到翻书、写字的声音。是 否思一是看书，做批注。二是针对学习任务思考如何用简洁的学科性语言表达。是 否快在规定的时间内完成。是 否合作动作3-5秒围成小组形式。是 否发言低声、简短、清楚。是 否讲解本子放中间指着讲。是 否记录在本子上列出观点。是 否发言每个人都发言。在别人说完之前，不要轻易打断。是 否质疑有疑问的地方，学会提问。是 否教学过程教学得失点评一、激趣导入
小朋友们，你们喜欢交朋友吗？今天也有一字宝宝想和大家做朋友，他们是谁呢？让我们一起走进语文园地七的就知道了。（齐读课题）
二、识字加油站
1、出示识字加油站里的内容，自由朗读，想想你发现了什么？
2、小节：是的，把我们认识的熟字经过加一加，减一减不仅可以变成一个新的字而且也是记字的方法。
3、和生字宝宝打招呼，各种方式读生字（带拼音开火车读，开火车领读；去拼音开火车读），个别组词、齐读组词。
4利用熟字加一加或熟字减一减你还认识或记住了哪些字？
（同桌合作完成思维导图，并且完成思维导图下半部分）
5、小组汇报
6、小结：以后我们要也运用熟字加一加，减一减的方法认识更多的字。
二、比较想象，学会运用
1、．比一比，填一填：
?出示汉字：午—牛 已—己 刀—力 人—入
A、个别读。
B、你还知道哪些类似双胞胎的形近字？（老师提供：干-千 儿—几 元—无）