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课题：<语文园地七>备课人课型备课时间讲授型三维目标知识与能力认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法。过程与方法学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字；展开想象，能选择几个词语说几句话。情感、态度与价值观引导学生体会到汉字构字与表达的美妙与乐趣。教学重点认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法。教学难点学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字；展开想象，能选择几个词语说几句话。重难点突破教学用具白板课件 ，自制生字字卡。设计理念在学生间互动交流，自主合作学习，体会到汉字的组字规律，运用所学的识字方法举一反三，体会更多的生字，掌握区分形近字的方法，了解字义和词义，学会正确运用，使语文知识转化成语文能力，实现工具性和人文性的统一。想象和现实高度统一，重塑孩子的精神世界。
具 体 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、识字加油站
1.导语。
2.学生借助拼音读准字音。
3.同伴合作，读一读两组汉字。引导学生发现要识记的生字都是由熟字通过“加一加”“减一减”的办法得来的。
4.学生借助自己的字卡用“加一加”“减一减”
的方式完成识字比赛。识字交流中，引导学生表达完整。
5.全班开展“一字开花”的扩词形式，复习生字词。
6.鼓励学生用“加一加”“减一减”的识字方法拓展识字。如：
辶＋寸＝过 力＋云＝动
晚－日＝免 说－讠＝兑
字词句运用。
（一）比一比，填一填
1.读准字音。请学生自由读读四组词语。
2.认清字形。指导学生通过比较，发现每一组生字字形的不同之处。
3.讲解形近字的特点。
4.学习运用。请学生选字填入田字格中，组成词语，读一读。
5.拓展练习再出示已学独体字，如“干--千”“无--天”“几--儿”，让学生比一比，再选字填空词语。
（二）从下面词语中选择几个，展开想象说几句话。
1.全班齐读词语。