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《左右结构的字》教学设计
教学目标:
1掌握”左右结构的字””左宽右窄，右窄右宽，左右等宽“三种结构的字 的写法。
2培养学生观察分析，研究的能力。
教学重点难点
掌握三种结构字的写法。?
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、课前2分钟，欣赏书法佳作
[设计意图：语文课前2分钟学生诵读经典，经典会时刻与我们同行；写字课前2分钟学生欣赏书法佳作，这里的“佳作”，老师挑选了班里孩子中书写美观的家庭作业、课堂作业、日记等。让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，在羡慕他人的“啧啧”声中提升自我，在榜样的感染下也暗下决心奋发图强，写一手漂亮的字。]
二、谈话导入，做好准备
1、小朋友们，你们曾经学过哪些书法家的故事？简单介绍怀素学书法的故事。告诉学生只有苦练才能成才的道理。
2、 要想写漂亮的字，首先要有正确的书写姿势。指名说说正确的书写姿势。
3、 交流小结：正确的写字姿势应该做到“一尺、一拳、一寸”和“身正、肩平、臂开、足安”。
4、 在我们写字之前，先让我们来舒展舒展手指头，咱们一起做一做手指操吧！
?? [设计意图：小学生爱听故事，爱讲故事。教师通过书法家的故事，告诉学生写字并非一朝一夕的事，关键在于持之以恒；并以这种生动有趣的故事形式激起学生的写字兴趣，从而引发他们对汉字的喜爱。要做到“提笔即练字”，写字姿势是举足轻重的，为了不让我们未来的花朵都担上眼镜的重荷或是体形的扭曲，强调写字姿势是时刻也不能掉以轻心的。]
三、观察生字，找出异同点
1、出示生字：
动淡? 别