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教学内容学习园地七 第二课时教学目标
能正确说出每组生字中标红的笔画名称，区分弯钩和竖钩、竖提和竖折等笔画，并能正确书写。
能借助拼音把八字成语读正确，读流利，能就理解成语的大意，并能背诵。教学
重难点重点：能区分相似笔画，能把八字成语读熟。
难点：能理解八字成语大意。教学
训练点教学准备（最好有课件）图片、PPT
教
学
过
程图片导入，激情促写。
导入语：同学们，我们都知道孙悟空的本领可大了，但写字却把他给难倒了，你们有信心帮他度过这个难关吗？那现在请大家把课本翻到100页，字词句运用的“比一比，写一写”。上课之前呢，老师想跟大家玩个“比一比，说一说”的游戏。
出示课件：大家来找茬的图片
师问：有谁能说出左边这幅图和右边这幅图有什么不一样的地方吗？（小 猪提的篮子，小猪的眉毛，嘴巴）
过渡语：哇，同学们的火眼金睛和孙悟空一样厉害呢。不过你们别忘了要帮孙悟空一个忙。瞧，课本里面的八个生字宝宝都是我们的老朋友，他们听到我们玩游戏的声音连忙赶过来，现在我们大声地把他们请出来吧！
出示课件：将比一比里的字一展现出来。
过渡语：同学们，你们爱交朋友吗？（爱）我们的生字宝宝跟你们一样爱交朋友呢，他们两个两个的交起了朋友，手拉手回到了田字格的家中。现在让我们请出第一对朋友，他们是（了、才）
出示PPT：了， 才
过渡语：你们还能像刚才玩游戏一样将这两个生字宝宝长得像但又不一样的笔画说出来嘛？火眼金睛在哪里？生：“了”字的第二笔是“弯钩”，“才”字的第二笔是“竖钩”
师板书。
过渡语：眼睛可真尖，大家都找到了吗？请大家跟我读：“弯钩”“竖钩”（各三遍），下面我们把他们带回家吧！小手（举起来）师范写，生再写。