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教学设计 课题：孙悟空打妖怪
教学目标：
1.观察画面中人物出场顺序、动态、表情，理解儿歌内容，感受传统儿歌连锁歌的形式特点。
2.大胆表达自己对画面的观察和理解并尝试表演儿歌内容。
3.知道对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。
教学重难点：
通过多种形式朗读，让学生感受儿歌的趣味。
一、谈话，引出话题。
1、师：你们知道我有什么本领吗？
我的故事写成了儿歌，这首儿歌的名字叫《孙悟空打妖怪》你们想听一听吗？今天就和老师一起来读儿歌《孙悟空打妖怪》
2、师板书：孙悟空打妖怪
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.生借助拼音自由读儿歌，思考，儿歌中出现了几种人物？
2、仔细观察画面，找出儿歌中的规律，初步了解连锁歌的形式特点。
（1）师：儿歌里还有好玩的，我们去儿歌里找一找。
（2）学生自主阅读，教师巡视指导。
（3）引导学生说出“句首尾人物相同”的规律。
师：刚才你们仔细看了图文画面，说说：你发现了什么？
小结：前一句的最后一个词是后一句的开头，念起来好听顺口又有趣，就象我们玩的接龙游戏一样，这就是连锁歌的特点。
3.教师带领学生完整地念儿歌，并对学生进行安全 教育 。