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“孙悟空打妖怪”教学设计?
教学目标：?
知识与能力：借助拼音，正确、流利地朗读儿歌。?
过程与方法：在朗读中感受连锁调儿歌特有的节奏、韵味和趣味。
?情感、态度和价值观：初次感受群文阅读的乐趣。
教学重难点
正确、流利地朗读儿歌，读出节奏和韵味。
初次感受群文阅读的乐趣。
教学过程：?
一、导入:?
1.来到大教室上课，紧张吗？有说紧张的，有说不紧张的，没关系，不紧张，让我们来看一段动画，先放松放松。（课件）
说一说，刚才你在动画片里都看到了什么？
2.说的真好，有一位作家还把这个故事写成了一首童谣。名字就叫——孙悟空打妖怪。纠正“悟”?的读音。
二、趣读童谣，激发读的兴趣
那么，到底孙悟空是怎样打妖怪的呢？请同学们翻开书100面，自己先借助拼音读一读……
1.读完了吗？感觉自己读得怎么样？谁来读给我听一听。
都想读？那这样吧，开火车一人读一句。其他同学可要用心听。（个别读）
评一评，他们读得怎么样？（）
还想怎样读？还能怎样读呢？（男女读，一起读，分组读等）
学习表演读。