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【教学活动目标】
理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。 2、?学念儿歌，尝试表演儿歌的内容。
知道努力克服困难，不吃陌生人的东西。
【活动重点】
理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点，学会念儿歌。
【活动难点】
大胆地尝试表演儿歌的内容。
【活动准备】
1多媒体课件 2、 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚头饰各一个 3、歌曲《白龙马》、《敢问路在何方》
【活动过程】
一、听歌曲，引发幼儿兴趣。 教师故作神秘状：“今天啊，老师为小朋友们请来了几位小朋友们最喜欢，也是最厉害的朋友，你们猜是谁？” 放音乐《敢问路在何方》。 幼儿回答后出示孙悟空面具，然后请幼儿介绍孙悟空。 教师：“谁知道孙悟空的师傅是谁吗？唐僧又有那些徒弟？” 以提问的方式与幼儿互动，根据幼儿的回答一一出示唐僧、猪八戒、沙和尚等头饰，并说说〈西游记是讲了个什么事情吗？（唐僧师徒去西天取经，路上打死了很多妖怪，终于取得了真经）还能简单的说说出他们各自有什么特征（如孙悟空有金箍棒、猪八戒非常贪吃，沙和尚力气大） 教师：今天我们要学习一首关于〈西游记〉的儿歌，儿歌名字叫〈孙悟空打妖怪〉 二、欣赏儿歌 教师：小朋友，你听到什么？（引导幼儿说说儿歌内容） 教师根据幼儿的回答，用儿歌的内容进行总结。 教师：小朋友们想一想，为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗？孙悟空为什么没有上当？（幼儿自由阐述） 教师：你最喜欢谁？为什么？（对，我们小朋友也要像孙悟空一样，在生活中积极动脑筋，办法解决各种困难。不能想猪八戒那样贪吃，特别是陌生人拿的东西更不能吃。 教师：你觉得这首儿歌有什么特别的地方？（读起来很有节奏，后面一句的开头跟前面一句的结尾是一样的。） 教师根据幼儿的回答，进行总结。 三、幼儿学念儿歌。 幼儿跟教师有节奏地学念儿歌两遍。 请幼儿以个别和集体的形式学念儿歌。 四、幼儿表演儿歌内容。 （1）、请几位幼儿分角色表演，让幼儿确定自己扮演的是什么角色，根据儿歌的情节进行表演，没有参加的小朋友和老师一起念儿歌《孙悟空打妖怪》 （2）、重新找小朋友将游戏重复1—2遍，加深幼儿印象 六、结束部分：
：在《白龙马》的音乐中让幼儿做自己喜欢的动作走出活动室。