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《孙悟空打妖怪》教学设计
活动目标：
1.理解儿歌内容，有节奏地朗诵儿歌，感受中国传统儿歌连锁调的情趣。
2.能根据儿歌理解儿歌内容里不同角色的特点创编简单的动作。
活动准备：
1.经验准备：学生已熟悉天津快板伴奏音乐节奏。
2.物质准备：儿歌动画视频；儿歌图谱一张；天津快板伴奏音乐；《猴哥》音乐；唐僧师徒的面具各5套；双响筒、沙球、铃铛、三角铁、串铃节奏乐器若干。
活动重点：理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的情趣。
活动难点：有节奏地朗诵儿歌，能根据儿歌理解儿歌内容里不同角色的特点创编简单的动作。
活动过程：
一、音乐《猴哥》引题，激趣导入。
引导语：小朋友，今天老师带来了一首歌，歌曲里唱着一个非常了不起的人物，一起来听听他是谁？
1.播放音乐《猴哥》，请学生介绍孙悟空。
提问：歌曲里唱的是谁呀？（出示孙悟空面具）大家是在哪里认识孙悟空的？请跟同伴说说：你喜欢孙悟空吗？为什么？
2.引导学生向同伴介绍孙悟空。
小结：孙悟空真了不起，这么多小朋友都喜欢它，那我们一起来学习儿歌《孙悟空打妖怪》。
设计意图：（借助学生熟悉的歌曲和孙悟空的面具以互动的方式引入活动，营造和谐、愉快的活动氛围，激发学生兴趣，充分调动学生参与活动的积极性。）
二、播放儿歌视频、出示图谱，引入儿歌《孙悟空打妖怪》，初步理解儿歌内容。
1.播放儿歌视频，感知儿歌内容。
引导语：儿歌的名字叫什么？好听吗？嗯，这首儿歌太有趣了,老师也想来念一念，好吗？请大家边听一边想：儿歌里有谁？他们有什么特征？