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和大人一起读
孙悟空打妖怪
1．引出主题，激起兴趣。
谈话：你读过哪些书？请你说一说。
你是怎样读书的？
教师：你们看过《西游记》吗？你对《西游记》有哪些了解？请你谈一谈。
今天我们就来学习与《西游记》有关的一首儿歌，《孙悟空打妖怪》。
2．教师播放多媒体课件《西游记》视频。
师：请大家举起右手和老师一起书写课题。
齐读课题，引导学生 读准“悟”音。
（1）自读儿歌。
请学生说一说读书要求，再出示要求。不认识的字拼一拼，并标出儿歌有几句话。
（2）你发现了什么？学生读儿歌时哪些字读得比较重。
教师讲解，引导学生发现“咚、空”等字押韵的规律。
3．引导学生有节奏地朗读儿歌，从中体验活动中的快乐情绪。
（1）开火车读儿歌，每人读一句，读后评一评。让学生在学会欣赏同学的优点的同时，提高自己。
（2）多种形式读儿歌
教师边读，边踏地、拍手，学生观察。
学生学着老师的读法读儿歌。
师讲解：像这样一边踏地，一边读，叫做踏歌。在《赠汪伦》一诗中有一句“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”， 汪伦送朋友远行时，就是踏地而歌。除 了踏歌一定还有别的读法，请你来想一想还可以怎样读？请一位同学读给大家听，教师口头给予肯定，并且评一评读得哪一句好，哪一句不好。鼓励学生用自己的方法读一读，读完之后引导学生总结读儿歌的方法。教师相机贴出“拍手读、拍肩读、踏歌”字条。鼓励学生用不同的表情、动作表现其对儿歌中正、反两面人物的不同情感。