部编版《和大人一起读：孙悟空打妖怪》公开课教案下载

孙悟空打妖怪

----------和大人一起读

（一）作品分析

1. 儿歌中的孙悟空、猪八戒、老妖怪等大都是猴子、猪等动物变化的妖精、精灵，这些都是拟人化的动物，也正是童话中的人物，具有童话的色彩。动物变化多端，神通广大，具有超人的能耐和现实生活中难以想象的作为，情节曲折，角色动作表情的夸张，语言的幽默，这些吸引了大批的读者。

2. 《孙悟空打妖怪主要角色突出，从儿歌内容上来说，它是一首耳熟能详、家喻户晓的传统儿歌，主要描述了西游记中孙悟空打白骨精的情节，大家都非常熟悉。

3. 作品讲述了唐僧师徒取经途中，遇到妖怪，除了孙悟空外，大家都没分清人、妖，差点上当的故事情节，来告诫人们对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。

（二）学生分析

1.一年级的孩子好奇心强，尤其是西游记中变化万千的魔法，是每个孩子所向往的。《孙悟空打妖怪》中胡儿歌朗朗上口，也深受孩子们喜爱。

2. 他们对这些西游记中的主要人物特点有一定的了解，对西游记中孙悟空打妖怪的事也很感兴趣。

3.《西游记》是我国的四大名著之一，它所反映的不同时代社会的写照，这些动物以及虚构的神道、菩萨都具有人性，他们的言行中充满这人情世故，他们的性格和活动中有着浓厚的社会关系的投影，这些对孩子了解社会、人际的交往的都会有所帮助。

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（三）设计思路

1．活动开始教师以故事中主要人物为引子进行猜谜语，使孩子一下子就进入了有趣的情境，唤醒了孩子的学习兴趣。

2.根据孩子直观形象的学习特点，运用了图片给孩子的自主学习提供了一个平台。在第一遍儿歌中，教师运用图片帮助孩子们熟知人物的出场顺序，并初步感知儿歌的，接着，教师采用学生自主阅读的方式，给孩子提供了自主学习的空间，让学生熟悉儿歌内容。

3.在活动中，运用了多通道参与法，孩子们通过看课件、听朗诵、说儿歌、做动作、玩游戏做表演等多种形式，充分调动了他们的感官，使他们对儿歌的感知更加地全面。

教学目标：

1.观察儿歌中人物的形象理解儿歌内容。

2.大胆表达自己对画面的观察和理解并尝试表演儿歌内容。

3.知道对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。

教学重点：