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口语交际拓展课《一起玩汉字游戏》教学设计
本课背景：
利用互联网信息技术将教学资源传送给新疆K小学，以实现跨地域的交流与帮助。收到了来自K小学的视频请求：希望我们的小朋友能帮忙设计有趣的汉字游戏，在六一儿童节K小学的孩子可以在老师的带领下开展汉字游戏活动，以增强新疆小朋友对汉字的兴趣，提高汉字的认知水平。
设计思路：
本课将教材第七单元口语交际“一起做游戏”与学生自己设计的汉字游戏进行整合，形成展示课例，对新疆K小学老师进行指导。以便于新疆K小学老师更好地利用所提供的多媒体资源（PPT、视频、课堂实录），引导自己的学生开展汉字游戏。
教学目标：
1.向新疆K小学老师展示汉字游戏活动，便于新疆K小学老师更好地引导自己的学生开展汉字游戏。
2.在跨地域的交流与帮助过程中，了解广州、新疆的风土人情，增强双方孩子的情感交流。
3.培养本班学生收集信息资料的能力，学会设计汉字游戏。在小组活动中学会如何分工，合作。
4.培养本班学生借助多媒体信息技术增加自己作品的表现力，在介绍过程中提高自信心并获得成就感。同时引导学生学会感谢并欣赏别人的劳动成果，懂得与人分享。
5.对本班学生进行口语交际训练。
A.介绍一个游戏时,把游戏规则说清楚。
B.最好能一边说,一边做动作,让听的人更明白。
C.说的时候注意要有礼貌，学会感谢。
教学难点：设计汉字游戏及如何介绍游戏。
课前准备：
1.活动动员，（播放视频，来自新疆小朋友的请求）。
2.分组讨论设计汉字游戏，完成分工。
3.各小组在家长的帮助下制作PPT、视频、游戏道具等。
4.课前先画熊的脸，准备红鼻子，一条蒙眼布。