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《小壁虎借尾巴》第一课时
教学目标：
1、初读课文，认识“壁、借”等生字。
2、朗读课文，感知课文内容，知道小鱼，黄牛和燕子尾巴的作用。
3. 有感情的朗读课文，指导读好对话语气。
教学重难点：生字的认读。读好对话语气。
教学准备：ppt课件
教学过程：
一、猜谜语，激趣导入。
1.猜谜语：名字叫虎，不是虎，天天墙上住，专吃蚊蝇虫。
2.对，就是小壁虎。大家看这就是小壁虎（出示壁虎的照片）
3.老师介绍小壁虎的本领：小壁虎是灰色的，有四条短短的腿、它的脚爪子像梅花，它还有一条尾巴。它的本事可大啦！它的脚趾有吸盘，能够在光滑的墙壁、天花板、甚至玻璃上爬行自如，有“飞檐走壁”的特技。
二、播放课文图画，激发学生学习兴趣
1.小朋友们，你们喜欢看连环画吗？今天老师给你们带来了与小壁虎有关的连环画，题目叫《小壁虎借尾巴》。
板书课题
2.指名读课题
3.孩子们真能干。现在可以看了，不过要保持安静，仔细看，还要认真思考：想想你知道了什么。
（2）说一说：看了连环画，你知道了什么？
（我知道了小壁虎的尾巴断了，它要借尾巴。我知道了小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴，但他们都没有借给它。我还知道小壁虎没有借到尾巴。）
小结：小朋友看得真认真。那么。小壁虎的尾巴究竟是怎么断的？为什么大家都不把尾巴借给它呢？有个小作者非常详细的给我们写了这个故事，大家打开书读一读吧。