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《我最想养小动物》教案
一、教学目标：
1.养成善于观察的好习惯，能写出养动物的理由，表达对动物的喜爱之情。
2.进一步学会表达与交流，学习修改写话的方法。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
二、教学重点：
能抓住动物的外形和生活习性进行描写。
教学难点：
通过小组交流，修改展示能写出养小动物的理由，能修改写话内容。
教学过程：
（一）创设情境，激发兴趣
活动一：
猜谜语，激发兴趣。
身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙） 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（大象）
你们怎么一下子猜出来了呢？(生自由发言) 正是因为谜语抓住了它们的特点，所以我们才一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要啊！
引导交流，揭示主题。（如果可以养一只小动物，你想养什么。）
（二）重视阅读，练习说话
1.欣赏描写动物的佳句。指名生读，并引导说话。
2.学生用词语同桌间练习说话。
3.学生找出描写动物外形、生活习性的词语、句子。板书（外貌、生活习性。）