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《棉花姑娘》教学设计
教学目标：
?1．知识与能力：巩固生字词。理解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。分角色朗读课文，读好请求的语气。
?2．过程和方法：在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。
? 3．情感、态度、价值观：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产和浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。
教学重难点?：
? 正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。
教前准备：
?1．制作课件。
? 2．学生自由选择制作文中角色的头饰。
教学过程：
一、创设情景，提问引入
1、（师拿出棉花）问：同学们，这是什么？你们知道棉花有什么作用么？
2、棉花的作用这么多，可它来之不易。（出示课件棉花的生长过程：棉株——开花——棉桃——吐絮）
3、看：棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像一个翩翩起舞的小姑娘啊！怪不得文中亲切地称它为“棉花姑娘”，让我们亲切地叫它的名字吧。
二、复习。
1、复习生字词（分组）。
2、复习二类字（分男女）。
3、课文讲一件什么事？
三、讲读课文