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《棉花姑娘 》教学设计
教学内容：
学情分析：一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但总有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。
教学目标：
1. 认识“病、医”等七个生字。
2. 分角色朗读课文，读好文中的对话。
3. 认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
教学重点：本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。
教学难点：了解不同益虫益鸟可以消灭不同的害虫，从而让学生懂得爱护益虫和益鸟。
教学准备：
1. 课件、动物图片、动物头饰。
2. 课前让学生收集有关益鸟、益虫的资料。
教学过程：
一、情境激趣，导入新课
1.师：我是开心姐姐，今天我要带你们走进美妙的课堂，想跟我一起来吗？
2.生：想！
3.师：（播放音乐）昨天夜里，开心姐姐做了一个梦，梦见自己变成了一只快乐的小鸟，飞呀飞呀！飞过高高的山岭，飞到了广阔的棉花地里。小朋友们，你们猜，开心姐姐看到什么？
4.生：看到了棉花，看到了棉花姑娘，看到了……
5.师：（课件出示棉花图）让我们亲切地喊出它的名字吧！（师指向课题，生齐读课题）
6.师：小朋友们，仔细的观察图，然后用自己的话说说棉花姑娘的样子。