1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
咕咚教学设计（第二课时）
一、教学目标
1.熟练地朗读课文，理解课文内容。
2.复习巩固生字词，能够用用文中“一边……一边”，“拔腿就跑”造句。
3.创设情境，合作学习，分角色朗读，用自己的话讲故事。
4.初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。
二、教学重点
理解课文，分角色演一演故事，能用自己的话讲故事。
三、教学难点
初步懂得遇到任何事情，一定要动脑筋或去实地看看。
四、教学准备
课件，多媒体资源，各种动物头饰。
五、学情分析
一年级学生第一次接触这么长的课文，而且还是没有拼音辅助的课文，因此在第一课时要充分保证学生自由朗读的时间。针对低年级学生注意力不集中，集中时间短的特点，需运用多种有趣的教学手段，提高学生自主阅读的意识，在读书的过程中懂故事，有收获。
六、设计理念
针对第二课时，我的设计理念体现“有话可说，有趣可寻，有情可悟”，重点突出“情趣”。将学习过程中中的认知、情意、有趣并未同一的和仙鬼道。让语文学习更具有生机和活力。充分调动与激发学生学习兴趣。在趣味中途获知，在求知中得趣，促进学生的全面发展。
七、设计特色
动之以情地演，将识字写字，语言发展，情感熏陶交融在一起，相互促进，整体提高。
九、教学设计
（一）课前三分钟