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《咕咚》课时教学设计
教学要求
1．学会本课8个生字和9个词语，认识4个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，懂得无论做什么事，不应该盲目地跟着别人跑，而要问为什么，弄清事实真相。
教学重点难点
重点是理解课文内容，明白“咕咚”到底是什么东西，懂得课文说明的道理。
难点是有些字音不容易读准；有些字的字形相近，容易混淆。
课前准备
1．木瓜树和各种动物的投影片。
2．生字词卡片。
3．朗读课文的录音带。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
小朋友，你们听过，熟透了的木瓜掉到湖里的声音吗（板书课题：30 咕咚）
“咕咚”是一种声音，今天我们学习的课文就是由这个声音引起的一个非常有趣的童话故事。
二、初读课文