《口语交际：一起做游戏》精品优质课教案设计

口语交际

——一起做游戏

教材解析

这次口语交际旨在引导学生在游戏中初步学会有条理地表达，培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。不是独白式讲解游戏规则，而是引导学生能借助动作把游戏规则表达得较有条理，并积极主动地邀请小伙伴们参与游戏。

教学目标

1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。

2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。

教学过称

一、说游戏，激兴趣

课外出示“贴鼻子”这个游戏，让小朋友说说图中的小朋友在干什么。在交流中感受游戏的快乐，激发参与游戏、进行表达的兴趣。

师：“说一说自己平时玩过哪些有趣的游戏？”请同学们大胆的说说。

二、做游戏，学表达

1.观察插图，明确要求。

课件出示：“邀请者”：“来，和我们一起做游戏吧！”“参与者”：“可是我不会玩啊。”“没关系，我教你，这个游戏这么玩……”

请同学们说一说交际的要求。

师小结：邀请者的态度要热情、大方；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问等。

2. 情境表演，示范交际。

以“贴鼻子”游戏为例，请两个同学示范游戏，师指导学生把游戏规则按照一定顺序说清楚。

引导全班同学认真观察、仔细倾听。重点引导：一是学生是否说清游戏规则，可以提示学生用强“先……接着……最后……”等简单的连接词或用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则，从而学会有条理地表达；二是在规则的介绍中，可以一边说一边做动作，让听的人更容易明白。

3.组织游戏，练习表达。