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教学设计模板
基本信息
教学设计背景
孩子刚读一年级，对分角色朗读课文还是第一次接触。所以借助这篇教学设计让学生首先要知道人物对话的内容，然后要根据 人物的动作、神情、心理等去读好对话。
教学目标
1．会认“物、虎、熊、脸”等11个生字，会写“要、连”等孩子难写生字。
2．能分角色读1—6自然段中对话。
教学重点、难点
教学重点：学习生字词语。
教学难点:分角色读人物对话。
教学准备
1．课件PPT
2．动物图片，词卡。
教学过程
一、课前谈话，组织教学，激励学生。
二、揭示课题，引入新课。
1.读课题，认识“物”，练习用“物”组词语。
2.出示老虎图片：①看谭老师给大家带来了谁？打打招呼。动物王国第一位动物出场了。
①这两个字宝宝就读——老虎，强调：虎的声母是h。
②虎的字形，认识“虎”字头。