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《动物王国开大会》教学设计
设计说明 :《语文课程标准》指出：“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此，本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，力求在读中感悟，在读中发现，以读促进理解。根据童话故事的特点，借助课文插图、多媒体课件，以及丰富多彩的学习活动使学生在读童话——品童话——演童话——讲童话中感悟语言的魅力，了解讲话的要领，明确发布通知时要说清时间、地点等要素。
教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。
2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3.情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。
课前准备
1．(1)课文相关动物、事物图片。(教师) (2)重点句段教学辅助课件。
2．制作本课词卡。
课时安排 ：2课时。
教学过程 ：
第二课时
一、复习导入，总体感知
1、复习生字，多媒体出示本课生词，学生开火车认读：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。(将动物名称用红色突出。)
2、找出这些词语中含有的动物名称，并尝试讲讲这个童话故事。
二、围绕插图，品读课文
多媒体出示课文插图一，引问： 图上画了什么？ 它们在说什么呢? 学习第1～5自然段。
（1）教师引学：自由读课文第1～5自然段。