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章节名称动物王国开大会学时第一学时
课标要求低段的阅读教学，课标提出的阶段目标主要是“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；借助读物中的图画阅读；读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。加强课堂中学生与学生的对话。”
识字写字教学，关注学生写字姿势和习惯，注重书写的育人功能。能够让学生按笔顺占格去书写。
内
容
与
学
情
分
析
内容
分析
本课是部编版一年级下册第七单元的以“习惯”为主题的的第三篇课文。本课主要是针对两个长句子的指导朗读，以及前六个自然段的分角色朗读，然后去正确流利地朗读全文。看五幅图提取简单的信息。针对感叹号继续加强祈使句的学习，并且读好感叹句和疑问句。教学重点
读好长句子，从而读好长课文。
分角色朗读一到六自然段，读出对话中的疑问句和感叹句的语气。
继续加强学生书写姿势和习惯的培养。教学难点1、如何采用多种形式的朗读，使得学生读的时候兴趣盎然。学情分析经过半年多的学习，学生掌握了一些语文学习的基本方法。如标自然段，偏旁结构，朗读等。
识字写字方面，学生学习了看图片识字，借助拼音识字，按字形结构识字，按字源字理识字，掌握了基本的偏旁的书写，但学生识字能力有个性差异，尤其对字义的理解不是很到位，在用运中有偏差，因此还需要加强，今天要书写的四个生字我没有出现单个的字，“百，舌，点”这三个字在词语与短语中出现了。“要”这个字索性出现在句子中。本课的“因为,奔来”这两个词语在预习中孩子们读得不是特别准确，一是由于方言区的缘故，二是由于口语的缘故。课上加强这两个词语的朗读。
阅读理解方面，多数学生喜欢读这样浅显的文章，教学中尽量采用多种形式提起学生的阅读兴趣，另外重视阅读时学生与学生的对话，培养学生在公共场合能够声音适量的表达（尤其是一些胆小的孩子）。汉语拼音还有的学生有夹生的现象，在课堂中继续巩固汉语拼音。教学目标：通过连线的形式和把生字放在句子中的形式检查学生对13生字的掌握情况。同时继续加强汉语拼音的复习与巩固，尤其是“注”的读音。
指导学生书写“要、百、舌、点”这四个生字，注意提醒学生的书写姿势和握笔姿势。
继续指导学生进行长句子——狗熊用喇叭大声喊：“动物王国要开大会，请你们都参加！”的朗读。朗读长句子的时候渗透感叹号的用法。并且进行训练。