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《小猴子下山》
教材分析:
这是一篇趣味性很强的课文，共有五幅画，讲的是一只小猴子下山，先掰了一个玉米，后又看见桃子、西瓜、小兔，见一个爱一个，扔下这个去抓那个，结果什么也没得到的故事。告诉了学生如果做事没有明确的目标，三心二意，将一事无成的道理。
学情分析:
从学生的知识掌握和能力体系来看，学生有了一定的语言积累和口语表达能力，学习了图文结合理解课文内容的方法，初步学习了结合词句的理解来理解课文内容的一些方法，具有初步的思维理解能力和口头表达能力。从年龄结构和心理特点来分析，此时的学生大多是七岁，还处于好动的阶段，他们的有意注意维持不了多久，只有在老师的指导下，通过师生间民主、协作、自主活动的实践激起其兴趣，发挥其主动性，学习效率才高。
教学目标:
1.会认12个生字，会写7个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。
3.通过学习，使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标，要专一，有始有终。
教学重点:
会认会写生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。
教学难点:
使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标，要专一，有始有终。
教学准备:多媒体课件
课时安排:1课时
教学流程:
一、出示谜语，揭示课题。
二、认读课文中12个生字。
三、学习课文。
1学习第1自然段。