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教学目标：
1、知道故事内容，能复述这个故事。
2、能理解“掰、摘、抱”等动词，感受动词使用的准确性。
3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，应该一心一意。
教学重点：
从小猴子的故事中得到启示：做事不能三心二意
教学过程：
一、激趣引题
1、示图，小朋友看，这是谁啊?喊喊它的名字吧。(小猴子)板书：小猴子
2、小猴子今天来是想给大家讲一个故事，可是什么故事呢？大家一起来欣赏《小猴子下山》。
3、什么故事呢（小猴子下山）老师补充板书：下山
4、再次欣赏这个故事前，我想请大家当次小警察将其它小猴子送回家。（送回家后开火车熟悉它们，师：小火车开起来。学生：呼噜呼噜开起来。师：火车头在哪里？学生：火车头在这里......）
二、初知课文，理清思路
小猴子下山的过程中，经过了一些地方？(用最快的速度将课文浏览一遍、并画出课文自然段）
三、研读重点段
1、师：请小朋友读第一自然段，告诉我第一自然段几句话？小猴子看到什么？怎么做的？心情怎么样？
学生：共两句话、看到玉米、掰了一个玉米、扛着往前走、心情特别开心。
老师在黑板贴好玉米并板书玉米、掰、扛。教孩子理解掰（两手分开叫掰、用手工作叫扛）请孩子在强台前做掰和扛的作动作感受动词。让孩子自己体会小猴子的心情（开心）带着开心、快乐的心情去读小猴子下山到达的第一个地方。
2、学习又大又多（ABAC）式的词语（先请孩子们自己说之后老师总结）。
3、师生合作读：刚才我们看见了小猴子下山来，走到(一块玉米地里)，看见(玉米结得又大又多，心里十分高兴，) 就(掰了一个)，(扛着往前走)。