一年级下册《口语交际：一起做游戏》优质课教案下载

口语交际四：一起做游戏

教学目标：

学会主动邀请小朋友一起做游戏，培养合作乐群的良好品质。

按照一定的条理向对方说清楚游戏的玩法，提高语言表达得逻辑性和准确性。

交际过程中恰当地使用礼貌用语，文明交际。

教学重、难点：

重点：规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程。

难点：培养学生良好的听说态度和语言习惯；在说话时抓住要点，有条理地进行叙述。

教学准备：

多媒体课件、“贴鼻子”游戏道具、

教学课时：

第一课时

教学过程：

创设情境，激发交际兴趣

课前进行“抢板凳”游戏

师谈话：同学们，刚才的游戏好玩吗？大家都喜欢做游戏吗？那么老师有一个问题，如果你的小伙伴不会玩你的游戏，你应该怎样教会他呢？今天我们就一起来学学吧！（师板书课题：一起做游戏）

情境练习，游戏中习得介绍方法

多媒体出示两名学生玩贴鼻子游戏的情景图，引导学生认真观察，说说图上的小朋友在玩什么游戏。师将没有鼻子的米奇的头像贴在黑板上，指名会玩的同学先来玩一玩这个游戏，其他同学认真观察，发现游戏玩法。（在游戏开始前，师提出要求：我们一边玩游戏，一边认真观察游戏的过程，看看这个游戏是怎么玩的？）

游戏结束，现场采访玩游戏的学生和观看游戏的学生。师：同学们，这个游戏真有趣，那大家说说刚才游戏的整个过程好吗？想一想：需要做哪些准备，至少需要几个人玩，怎么玩，结果如何？

让观看游戏的同学进行交流，可以进行相应的补充，师针对学生的介绍提出自己的问题，引导学生将游戏规则说清楚说明白，直至别人能听懂为止。