一年级下册《口语交际：一起做游戏》公开课教案下载

口语交际 “一起做游戏”教案设计

教材分析:

本次口语交际的主题是“一起做游戏”，符合儿童年龄特点 ，紧密结合儿童生活实际和思想实际。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，教师引导学生一边做动作一边介绍游戏的玩法，让小伙伴们学会游戏，一起游戏。口语交际能力是一种在交际过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力，这种能力要在语言的实践活动中培养。

学情分析：

针对一年级学生的年龄和学习特点， 在口语交际教学中， 我们尽力为学生创设交际的情境， 情境设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，自由表达，使学生各方面的语文能力得到训练。

教学目标

知识与技能：引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。

过程与方法：提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。

情感态度与价值观：培养学生的语言表达能力，提高学生口语交际能力。

教学重难点：

重点：提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。

难点：培养学生语言表达能力，提高学生交际能力。

教学资源：微视频

课前准备

1．教师课前带孩子们玩多种游戏

2．让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏。

3．黑板上贴一张小熊的笑脸，准备一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布。

教学过程

一、创设情景 导入新课

孩子们喜欢做游戏吗？做游戏时心情怎样？大家一起看看自己做游戏时的快乐样子。（播放孩子做游戏的微视频）孩子们都会玩什么游戏呢？如果 小伙伴不会玩你的游戏，你应该怎样教会他呢？今天我们就一起来学学吧。（板书：一起做游戏）