部编版《口语交际：一起做游戏》新课标优质课教案设计

“一起做游戏”教学设计

教材分析：

本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受游戏带来的乐趣，培养他们在游戏过程中向同学介绍自己的胆识。

学生分析：

学生在第二单元中的口语交际“请你帮个忙”中学会了主动打招呼及运用礼貌用语：“请、请你、您、您好、对不起、不客气”等用语。在本次口语交际中在邀请小朋友一起做时，也能用到。

教学目标：

引导学生观察游戏的过程。

规范学生的口头语言，举止大方、态度自然、学会合作。（重点）

培养学生良好的听说习惯和互相帮助的品质。

课前准备：

学生在家和父母一起做自己喜欢的游戏。

自制一张小熊的笑脸，准备一个小熊的鼻子，借用学生的一条红领巾。

教学过程：

激趣，导入新课

导语

孩子们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢），那么，谁来说一说你平时都爱和小伙伴或父母一起做哪些游戏？

学生自由表达

生：我喜欢“老鹰捉小鸡”游戏。

师：你能说说“老鹰捉小鸡”这个游戏师咋玩的吗？

生：一个人当老鹰，鸡妈妈在前边保护着自己的鸡宝宝。（出示课件）