一年级下册《16 一分钟》优质课教案下载

一分钟

教学目标：

认识9个生字，会写8个字。

正确、流利，有感情地朗读课文。

学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

教学重难点： 学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

教学准备：课件

教学过程：

激情导入，

感知“一分钟”的长短 教师导语：听，清脆的上课铃声已响起，假如你快乐的话，就请你冲大家“笑一笑”，抓紧时间吧，给大家“一分钟”。 教师组织学生依次表演“笑一过渡：停，“一分钟”时间已到。请同学们就刚才的表演谈谈自己的感受。 学生交流。

1:表演“笑一笑”，我快乐，大家也快乐。

2:看到同学甜甜的一笑，我也禁不住笑了。

3:我也很想表演，但是没时间了，我觉得“一分钟”时间太短了。

4:表演使我明白了，如果不抓紧每一分钟时间，许多美好的事情就笑”。会从我们的身边悄然流逝，想要做的事就不可能实现。

教师小结：一分钟时间虽然短暂，但它会给我们带来无限的快乐。如果我们不珍惜每一分钟，将会给我们留下遗憾，使我们后悔莫及。那怎样珍惜“一分钟”的宝贵时间呢？让我们一起走进课文，感知“一分钟”的重要。

看图读文，感知“一分钟”的重要

1.出示课文插图，引导学生看图，说说图意。教师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去寻找答案吧。

2.教师范读，学生整体感知课文。

学生尝试着读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么识记。注意读准翘舌音“钟”“迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”等。

引导学生运用学过的方法自主认字。如：（1）熟字加偏旁认字：钟、闹、哈等。（2）熟字换偏旁认字：快——决，海——侮。(3)小组交流认字方法。（出示生字卡片，学生自由读课文，认读生字。向大家介绍好的识字方法，共同讨论。） 3.用多种方式巩固生字、词。（如同桌互读，开火车读。调动学生的热情同时体验成功的快乐，达到识用结合）。