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《语文园地六》教学设计
----字词句运用+日积月累
教学目标?
1、初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练培养学生将句子描述得更加具体生动的能力。?
2、进一步巩固常见标点符号的知识和运用，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。?
3、积累气象谚语，理解谚语的意思。
?教学重点：进行字词句的训练。?
教学难点：进一步巩固常见标点符号的知识和运用?
第二课时
教学过程：
一、字词句运用。
师：这节课我们继续来学习《语文园地六》。请同学们看大屏幕上的图片。小白兔在干什么？
生：小白兔割草。
师：小白兔在什么地方干什么？
生：小白兔在山坡上割草。
师：小白兔怎样的在山坡上割草？
生：小白兔弯着腰在山坡上割草。
师：第一句和第二句有什么不同？
第二句和第三句有什么不同？
生：第二句比第一句详细，多了地点：第三句又比第二句更加详细，增加了动作。