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语文园地六
教学目标：
1.借助拼音和情境识记生字。
2.初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。
3.把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。
4.积累气象谚语。
5.正确有感情地朗读短文，感受夏天的美好。
教学难点：
1.初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。
2.把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。
教学课时：
2课时。
教学准备：
1.制作课件、生词头饰。(教师)
2.拼音卡片、生字卡。(学生)
教学过程： 教学重构
教学重构
激趣导入
师：小朋友们，你们喜欢去游园吗？今天，老师要和小朋友们一起去畅游语文乐园，让我们一起走进“语文园地六”。老师先告诉你们一个秘密，这个园地可好玩了，不但可以欣赏有趣的图画，可以做游戏，还可以到动物王国……在这些有趣的活动中，我们还可以积累丰富的语文知识。如果谁表现得好，还可以得到好多奖品呢(拿出大拇指贴画)，你们愿意去吗？
【设计意图：上课伊始，教师便用充满诱惑力的语言，针对小学生具有强烈的好奇心的特点，为学生创设了一个畅游语文乐园的情境，激励学生积极参与体验的热情，激发了学生学习的积极性。】