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语文园地六
教学目标：
1．借助拼音和情境识记生字。
2．初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。
3．把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。
重点：借助拼音和情境识记生字。
难点：初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
导学：今天，老师要和小朋友们去语文园地六学习，老师先告诉你们一个秘密，这个园地可以讲故事，可以做游戏，还能学变魔术……你们愿意去吗？
二、识字加油站
1．与字宝宝捉迷藏。
(1)激趣导学：(出示多媒体画面：“识字加油站”中的词语)，自己认真读一读，注意把带有拼音的生字宝宝读准确。
(2)汇报交流：相机出示相关的词语。让学生领读。
(3)请小老师代表读出“识字加油站”中需要认识的字。其他同学跟读，然后开火车把字宝宝读准确。(教师引导学生互相正音)
（4）引导学生玩捉迷藏的游戏。(出示多媒体)游戏规则：生字都藏在图片里，请你看到图片大声地把它读出来，生字宝宝就会出现了。
2．送字宝宝回家。
(1)字宝宝都回家了，请小组齐读，全班齐读。
(2)仔细看看字宝宝的家，你们发现了什么？都有什么特点？(每一行都是不同种类的东西，都和夏天有关。)