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夏夜多美
教学目标1、认识13个生字正确、流利有感情地朗读课文，并读出不同角色的语气。
2、自主发现发现识字方法，养成良好的学习习惯。
3、结合上下文和生活实际了解感悟课文内容，从中体会到夏夜的美好，培养学生与人共处、互相关心的好品质。教学过程 复习生祠、导入新课。
师：（出示夏夜画面）同学们,上节课我们已经学习了本课的一部分内容,我们一起来复习一下学过的生词好吗?我们来开火车读一读.接下来全班齐读,一个词读两遍.
同学们掌握得真不错!接下来请看（出示夏夜美丽幻灯片）夜空中无数颗星星眨着他们亮晶晶的小眼睛，闪烁出迷人的光芒。我们回顾一下课文的第一自然段,找一位同学给大家读一下:夏夜,公园里静悄悄的.这短短的一句话,交代了这个故事发生的时间和地点.我们们一起看看时间是:夏天的夜晚.地点是:公园里.所有的小动物都已进入了甜甜地梦乡。就在这 个美丽的夏夜，公园的池塘里发生了一个美丽的故事。想知道是怎样的一个故事吗？（想）
二、听录音看视频，进入文中情境。
1、播放课文视频，学生们听课文，找一找文中出现了几个小伙伴？
同学们，听了课文，谁能按照课文顺序说一说，文中出现了几个小伙伴？（小蚂蚁、睡莲、蜻蜓、萤火虫）
2、上节课我们共同了解了睡莲和小蚂蚁的对话（出示2-7自然段）哪几位同学可以试着分角色为大家朗读一下？（角色分为旁白、睡莲、小蚂蚁）你们觉得他们读得怎么样？为什么？
3、这么长的一段内容，我们是不是可以试着用简单的话概括一下？（出示ppt，简短概括，引出“他”“她”）
3、认读并会写“她”，拼读、描红、组词。并用“他”“她”“它”填句子。
三、精读课文，感受文意。
1、自由读8-12段，找一找蜻蜓和萤火虫是怎么说的？
睡莲多热心啊，在小蚂蚁最危险的时候帮助了他，却没办法送它回家。
2、出示“送”，认读、描红、组词。
3、是呀，晚上，天太黑了，光靠蜻蜓送小蚂蚁可不行，幸亏萤火虫飞来了。接下来我们读一下13-14自然段，看看蜻蜓和萤火虫又是怎么做的？女生读13段，男生读14段。蜻蜓为什么能成为“飞机”呢？萤火虫为什么是“小灯笼”呢？（出示对比图）
4、萤火虫为什么能为大家引路？谁知道吗？（指名说）
5、介绍萤火虫发光的知识。老师告诉你们，（出示图片）这是由于萤火虫的尾部有一个发光器，他的体内有一种化学物质叫荧光酶，这种化学物质与氧气相互作用，从而产生光亮，在黑暗中发出一闪一闪的亮光。
6、（课件）齐读14段，引出“青青的、绿绿的”，用AA的格式练习说短语。