一年级下册《和大人一起读：夏夜多美》新课标优质课教案设计

和大人一起读

《夏夜多美》阅读教学设计

教材分析

语文园地中加入的一个内容“和大人一起读”，“大人”这概念宽泛的定义充分体现了教材的人文性，以大人伴读的方式读故事、童话、读童谣等方式，激发了一年级孩子的读书兴趣。而且安排的内容随着孩子们习得的文字越来越多，内容由简单的儿歌到有寓意的故事和传统文化、生活常识。体现了阅读是语文不可或缺的方面，阅读就是生活这一核心理念。这也是课内外阅读沟通的一个窗口，是衔接幼小、与学前教育自然融合的安排。

《夏夜多美》课文生动地讲述了一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁不小心掉进池塘，在危险时刻，睡莲姑姑弯下腰,把他救了上来，热心的小蜻蜓牺牲休息时间，在萤火虫的带领下，把小蚂蚁送回了家。读了这个故事，我们不仅能感受到夏夜美丽的荷塘夜色，更被小动物们相互关爱的美好品质深深打动。这篇文章文辞优美感人，字里行间都透着一股浓浓的温情，是人文内涵极其丰富的佳作。这篇课文尽可能不精讲，让孩子的自主阅读、兴趣阅读、亲子阅读、无压阅读代替老师的讲解。潜意识中给孩子树立处处有语文、时时可阅读的理念。让孩子明白，学习语文不仅仅是课堂上的学习。更要用一切可以运用的时间和空间一起阅读。

教学目标

　　1、知识目标

　（1）通过借助拼音、插图等读懂故事内容。

　（2）通过听读、自己读、表演读等多种方式朗读，边读边体会夏夜的美。

（3）能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。

　　2、技能目标：

　（1）培养学生识字能力，朗读能力，思维能力，想象能力和概括能力。

　（2）通过“自主、合作、探究”学习方式，使学生树立自信，乐于交流，勇于探索。

　　3．情感目标：

　（1）运用多种方法，激发学生学习兴趣。

　（2）对学生进行助人为乐的教育。

　（3）培养学生喜欢童话的情感。

教学重点：

通过听读、自己读、表演读等多种方式朗读，边读边体会夏夜的美。

教学难点：