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要下雨了
教学目标
认识12个生字，掌握多音字“空”，会写“呢、吗”。
初读课文，读好问句和感叹句。
学情分析
这篇课文是是第六单元的最后一课，课文较长，生字也较多，在教学时应该注重培养孩子自主学习的意识和习惯。在教学方法的总体构想上，采用情景教学法，运用图画、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣。
课前准备
生字卡片。
课文插图、关于本课的多媒体课件。
课时安排
2课时
第一课时
情景导入，揭示题目。
出示儿歌“乌云密闭天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声想起一阵阵。”请一个孩子读儿歌，从这些自然现象，你们知道了什么？
观看动画。
出示课件：乌云密布，狂风骤起，雷电交加的动画情景。
学生自由地说说看到的画面和听到的声音。
师板书题目，学生齐读课文题目。
初读课文，整体感知。
1、那么要下雨的时候，动物们又有什么变化呢？好，我们看看课文里是怎么说的，等学完了《要下雨了》这篇课文，相信同学们会了解更多的自然常识。请同学们打开书，用你喜欢的方式读课文，师出示自读要求：