1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
文具的家教学设计
教学目标：
1、能认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所?”13个生字，学写“文”这个生字。
2、初读课文，整体感知课文内容。
3、培养孩子养成爱护文具的好习惯。
教学重点：识字，写字。
教学难点：指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。
教具准备：生字卡片、课件。
教学课时：第一课时
教学过程：
一、儿歌导入
1、师生拍手读儿歌《小书包》，儿歌中的铅笔、转笔刀都是我们学习的小伙伴，它们都是文具。我们的小朋友贝贝却把一些文具给弄丢了。（出示捡到的文具），让我们一起帮它们找到家吧！
2、板书课题--15文具的家，齐读课题。
二、指导书写
1、出示“文”字，学生观察“文”的笔顺及在田字格中的位置。
2、师范写，学生仿写，师指导。
3、展示学生写的生字、评价。
三、初读课文，认识生字
1、自由读课文，标自然段序号，圈出认读生字。不会认的字可以借助拼音多读几次，还可以找同桌帮忙。
2、随文识字，交流识字方法。