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识字 动物儿歌——形声字微课教学
设计理念
从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字，合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，据统计，现代汉字中有90％都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。 懂得形声字的特点，可以帮助学生识记汉字。
教学目标：
1、建立形声字的概念，让学生对形声字的特点有初步认识，激发识字兴趣。
2、正确，流利，有感情的朗读课文。
3、培养学生喜爱小动物的感情。
教学重点难点：
让学生对形声字的特点有初步认识。
教学过程：
教学环节教学活动评价要点
一、揭示课题，激发兴趣
1出示以下的字:鸭、鸡、鹅；狗、猫、猴，小朋友们看，小鸟和小狗带来了自己的小伙伴，你认识吗？第一行的字都读什么呢？第二行你会读吗？自己读一下。
教师：真好，再仔细看一看每一行的字都有什么特点？（第一行的字都是鸟字旁，第二行的字都是反犬旁。）
2这样一说小鸟带来的字都是一个家族的，小狗带来的字都是一个家族的。是的，不同种类的偏旁代表不同种类的小动物。今天我们就来学一首和动物有关的儿歌：《动物儿歌》。
让我们一起借助拼音来读一读吧！（要求：读准字音，并用圆圈圈出小动物的名字）
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
从生活实际出发，培养学生发散思维和热爱动物的情感（目标三）