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语文园地六（字词句运用+日积月累）
教学目标
1、初步学习扩句,加强语言积累,进行逻辑思维的训陈。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)
2、积累气象谚语。
课前准备
教学过程
一、激趣导入
导学:今天,我们的堂来了新朋友一一小五星,和他打个招呼吧!这节课小五星要和同学们一起逛逛语文园地六(板书课题)我们一起进行快乐大闯关吧!
第一关:闯向句关
比较例句,发现句子间的不同。
(1)多媒体课件出示“小兔劃草图”:仔细看图,说说谁在干什么?
(2)出示三个句子:打开书77页,读一读句子找到不同之处用之处用“——”划出来。(学生读句子,自学扩句。)
(3)读好每一句话。(指名读、领读、齐读)
（4）比较句子，说不同
导学:看前两句话,有什么不同?(第2句多了在什么地方:在山坡上。)
想一想小白兔还可以在什么地方割草?
比较第二、三句话,又有什么不同?(第3句多了怎么样地:弯着腰)
同桌说说小白兔还可以怎样害草?
(5)出示三个句子:师生合作读句子,比一比哪那个句子更具体?
(6)小结:在“谁干什么”的基础上,通过衤补卜充“谁(怎么样地)(在什么地方)干什么”把句子说具体？