部编版《字词句运用+日积月累》精品优质课教案设计

《语文园地六》 字词句运用+日积月累 教学设计

【教学内容分析】

作为强化每单元章节要点、培养学生语文兴趣、落实语言运用点的趣味板块，语文园地的作用不可忽视。部编版教材语文一下《语文园地六》的“字词句运用和日积月累”板块的教学主要是照样子将句子说具体、学会正确使用“逗号、句号、感叹号、问号”4个常见标点，以及通过背诵积累谚语了解自然界的一些现象来帮助认识天气。但在日常对语文园地的教学中，我们常常容易按部就班、零散教学，致使学生缺乏对语文园地的学习兴趣和知识点的有效落实。

【教学目标】

1.初步学习扩句，在句子练习中加强语言训练，能将句子说生动具体；

2.通过朗读，体会4个常用标点的基本用法，并能正确书写；

3.利用微课了解“天气谚语”，积累谚语，初步引起对大自然的探究兴趣。

【教学重难点】

1.初步学习扩句，在句子练习中加强语言训练，能将句子说生动具体；

2.通过朗读，体会4个常用标点的基本用法，并能正确书写；

【教学准备】

1.多媒体课件、《天气谚语》微课；

2.板书教具；

3.修改符号作业纸（如下）：

作业纸：

【教学过程】

一、谈话激趣入课堂

（一）提书激趣：小朋友们，你们喜欢读有趣的故事书吗？

（二）设“看书”线索：今天黄老师也给大家带来一本特别的“书”。（出示“封面”）瞧，这本书的名字叫（生读）“皮皮猴的奇妙之旅”。

（三）走进情境：这讲的应该是谁的故事？（皮皮猴）看到这个书名，你最想知道什么？（去哪里旅行、旅行中会有什么故事……）