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《荷叶圆圆》教案
一、谈话导入，激发兴趣
1.小朋友们，先来看一组图片。
2.学生看图。
3.说一说你们都看到了些什么？
4.有个作家叫胡木仁，他也喜欢荷叶，于是写了一篇文章《荷叶圆圆》，齐读课题。
二、初读课文，学习生字
1．请小朋友们看着拼音自己读课文，注意把字音读准，把句子读通顺，读不好的地方多读几遍。身体坐端正，书本拿起来，读吧。
2．同学们读得可真认真！先和生字宝宝打个招呼吧。
3．出示生字：珠 翅 展 （带拼音）谁来读？发现这3个字的读音有什么相同的地方吗？（翘舌音）请你带着大家读一遍。
4．出示生字：躺 晶 膀 唱（带拼音）这一行谁想读？它们都是什么音？（后鼻音）我们一起来读。
5．去掉拼音还认识吗？谁来帮助小猴子过河？（小游戏：去拼音识字）
6．同学们的识字能力可真强，你有什么好方法来和大家分享。
7．出示生字：珠 翅 膀 晶 学生说，师归纳：熟字加偏旁
8．出示生字：唱 躺 展 学生说，师归纳：做动作识记生字
9．现在加大难度，能给这些生字宝宝找个好朋友吗？开火车组词。看哪列小火车开得又快又稳。
10．咱们来做个小游戏：摘荷叶。（认读词语）
11．做课中操。
小手小手拍拍，小手小手举起来
小手小手拍拍，小手小手握起来