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《荷叶圆圆》第二课时教学设计
教学目标：
1．能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；
2．通过做动作知道“躺、立、展开”等词语意思；
3．能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好；
4．学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。
教学重难点：
通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思；仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。
教学过程：
一、复习导入。
1．同学们，上一节课我们认识了夏天里的一位朋友，还记得它是谁吗？（荷叶）荷叶不仅长得美，而且还很有爱心呢？你瞧，它正在帮助小青蛙过河呢，你们愿意一起帮助小青蛙吗？
2．复习语词:荷叶 摇篮 亮晶晶 停机坪 翅膀 笑嘻嘻
3．看黑板回顾复习课文内容。
荷叶引来了很多小伙伴，有谁？它们分别把荷叶当作了什么？
二、细读课文，感悟体会。
（一）讲读课文第1自然段。
1．过渡：小青蛙把荷叶当作歌台来一展歌喉。老师也按耐不住了，我提议，我们也把荷叶当作展示台来展示展示好不好？展示什么呢？这个学期同学们读书进步可大了，就展示我们的朗读吧。
2．齐读课文，边读边思考：荷叶长什么样？小伙伴们与荷叶发生了什么样的故事呢？
3．引读：荷叶长什么样？
4．出示课件，欣赏荷叶