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《荷叶圆圆》教学设计
一、 ﹨o "教学" 教学 目标：1.认识“珠、摇”等12个字和身字旁1个偏旁；。
2.能借助插图、联系了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。
3.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。
二、教学重难点：通过联系生活实际、做动作等方式理解词语意思；仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。
教学准备：图片、字卡、课件
一、导课
同学们记得我们学过的古诗《江南》吗?我们一起背诵一下！看着这满池的荷叶，谁来填一填？（圆圆的荷叶、大大的荷叶、绿绿的荷叶……）你能说成一个句子吗？荷叶圆圆的，绿绿的。今天我们一块学习13课《荷叶圆圆》【板书课题】齐读课题。
二、新授
<一>初读课文，认识生字
1.检查预习情况。
2.教师范读，学生听。
3.自由读文，读准字音。
4.老师交流自己找到的词语，请同学自由读几遍，指名读词语，开火车读词语。
5.把词语中的生字留下，让同学认读。（自由读、指名读、领读齐读）
6.同桌互相认读生字
<二>熟读课文，理解课文
过渡：带着这些字宝宝走进课文，大声朗读课文，边读边想：你知道了什么？
1.生读课文，并动笔划。
2.小组内交流荷塘里来了几位好朋友。