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荷叶圆圆 教学设计
教学目标：
1、能认识“荷”等12个生字，会写“是”等6个字，有主动识字的愿望。
2、正确流利地有感情地朗读课文，感受语言的优美。
教学重点：识字，写字。
难点：深入理解课文内容，小组合作感受语言的优美。
教学准备：课件、 “摇篮、歌台、停机坪、凉伞”图片、田字格卡片。
教学课时：第二课时
教学流程
一、情境导入，揭示课题
1．播放课件：配乐出现一池荷叶美景的画面。啊！放眼望去，小池塘里到处都是什么？（板书：荷叶）
2、指导写“叶”
师：请同学们观察“叶”字，怎么写好它呢？（“口”要小，“十”是悬针竖）
师在田字格卡片范写，生在写字本上写两个
展示，评议
3、揭示课题
师：回到小池塘，这是怎样的荷叶呢？对，圆圆的，板书（圆圆），今天我们就来学习第27课《荷叶圆圆》（齐读课题）
学习第一段
1、师：刚才同学们说了荷叶圆圆的，是从它的形状来说的，那你再观察，荷叶还是怎样的？（生：绿绿的）。这样的荷叶你们喜欢吗？带着喜爱之情来读读这句话。
2、指导朗读。