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荷叶圆圆教学设计
教学目标：
复习巩固生字。
理解课文内容，读中体会小水珠、蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。
学会运用形容词描绘图片。
抓住中心句“荷叶是我的……”，联系学生生活经验，深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。
重点：
理解课文内容，体会小水珠、蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。
2、抓住中心句“荷叶是我的……”，联系学生生活经验，深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好。
难点：
学会运用形容词描绘图片。
教学教具：PPT
课时安排：一课时
教学过程：
创设情境，激趣导入
复习12课古诗两首（举手背、齐背）。这两首诗都是写哪里？
观看荷塘照片，你们看到了什么？怎样用一句完整的话描述？
出示荷叶图，学生观察，说一说怎样的荷叶？
板书课题：【13 荷叶圆圆】，齐读课题。
巩固生字