部编版《14 要下雨了》公开课教案下载

课题《要下雨了》总课时使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.认知目标：复习巩固课本 4 个绳子及词语。理解燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。

2.能力目标：正确、流利、有表情的分角色朗读课文。培养学生积累语言，表情达意的能力。

3.情感目标：①激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。二、教学重难点分析重点：理解课文，了解文中小燕子在下雨前的表现。正确、流利、有表情地朗读课文。

难点：下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁与平时活动表现不一样的的原因。三、教学策略选择（教法、学法）情境法、游戏法、小组合作法。四、教学资源准备小动物头饰、生字卡片、挂图五、教学过程第1～2课时一、导入新课

1.儿歌激趣。“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这 些自然现象中，你们知道了什么？（板书题课：要下雨了

2.读题、释题。“要下雨了”与“下雨了“意思有什么不同？“要下雨了”说的是快要下雨了，“要”是将要、快要的意思； “下雨了”说的 是雨已经开始下了。

3.师导：要下雨了，大自然里会出现哪些有趣的现象呢？小动物们又是怎么知 道“要下雨了”的呢？今天，我们就跟着小白兔以前来学习这些有趣的知识。

二、 初读课文、 初读课文、整体感知

1.老师读课文，学生在听老师读课文时，把自然段标上序号，把文中的小动物 圈出来。同时，思考老师提的问题。

2.提问：课文中的主人翁是谁？它又遇见了谁？

三、认识生字

1.学习课文生字 直、沾、潮、挎

2.生字组词 直（直线） 沾（沾水） 潮（潮水） 挎（挎包）

3.开火车读字词

四、学习课文 1、2 自然段

（1） 指明学生读第 1 自然段，其他学生思考老师提的问题。

提问：第 1 自然段一共有几句话？

第一句话里，人物，地点，事件。 告诉了我们主人公小白兔，在哪在做什么。

第二句话，重点讲解了“闷”这个字。结合实际让同学们谈谈闷是什么感觉，得 出闷就是透不过来气。 在这一自然段里，有一对反义词，找出以后自己做出这两个动作。

（1）老师讲解课文，讲解课文。