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要下雨了
（第二课时）
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，能分角色朗读好课文的对话。
2、尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
3、激发学生探究自然科学的兴趣。
重点难点：
教学重点：分角色朗读好课文的对话，尝试在对话中直接提取信息。
教学难点：了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
教学准备：多媒体课件、小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁的贴画图片
教学过程：
创设情境，激趣导入。
1、教师：同学们刚刚从外面活动回来，感受了一下我们今天的天气怎么样？好不好？
如果我想预知明天的天气怎么样，我们用到的最常用的方法就是观看电视里的天气预报。(出示天气预报员预报天气的图片)
通过看天气预报就能知道第二天的天气情况。
师过渡：电视里的天气预报员是通过收集数据，观察和分析大自然的各种现象向我们预报天气，其实，不光是我们人类，大自然的很多小动物也能当天气预报员。那它们是如何预报天气的呢？这节课，就让我们来学习一篇新的课文-----《要下雨了》，相信同学们一定会从中学到很多有趣的科学知识。
学生齐读课题，教师板书：14 要下雨了
检查复习，初读感知。
教师出示词语卡片，学生认读。
教师提出朗读要求，学生自由读课文。